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本文首先针对数据结构的课程性质，进行了学情分析，随后从分层次教学的内涵出发，探讨了数据结构课程分层次教学的实施方案，提出应加大实践环节的比重，以案例为中心，根据不同层次的学生设计不同的任务，并进行考核方式的改革，最后指出一线教师应多研讨并付诸实践，以期真正提高学生的专业能力。
基于《数据结构》课程的分层次人才培养探讨
【摘 要】
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本文首先针对数据结构的课程性质，进行了学情分析，随后从分层次教学的内涵出发，探讨了数据结构课程分层次教学的实施方案，提出应加大实践环节的比重，以案例为中心，根据不同层次的学
【机 构】
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大连科技学院
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
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2020年31期
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