【摘 要】
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小学数学是一门基础性学科,小学阶段学生数学知识的掌握程度,直接影响到学生今后的数学学习效果,由于数学教学内容中涉及到较多的计算和思考性的问题,数学教师习惯通过大量的
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小学数学是一门基础性学科,小学阶段学生数学知识的掌握程度,直接影响到学生今后的数学学习效果,由于数学教学内容中涉及到较多的计算和思考性的问题,数学教师习惯通过大量的练习来保证学生学会相关内容。这样做虽然能够使一部分学生有效的掌握教学内容,但却造成很多小学生对数学学习产生厌倦心理。学生对学习缺乏兴趣,学习效果也就不够理想。这种情况对学生今后的数学学习也会产生非常不利的影响,因此,本文探讨了小学数学教学学生学习兴趣的培养。
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