俯冲带地震的震级极限

来源 :世界地震译丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skoda0412
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
最大地震震级(m_x)是地震危险性和风险分析中的一个关键参数。然而,最近发生的一些大地震表明,大多数现有的估算m_x的方法都存在不足。此外,m_x本身定义也不明确,因为它的意义在很大程度上取决于其使用范围,如果只使用现有的数据而不把它与时间间隔相结合,通常不能将其推断出来。在本研究中,用研究时段内的可能最大地震震级m_p(T)取代m_x。m_p(T)不仅包含震级极限的信息也包含极端事件发生率。使用锥形古登堡—里克特(TGR)分布为环太平洋俯冲带估计了m_p(T)。对两个锥形古登堡—里克特参数,即β值和角震级(mc)的估计是通过最大似然法与构造矩率约束得出的。需要较小地震的发生率来补充锥形古登堡—里克特分布。采用整个地球模型,即m≥5地震发生率的全球高分辨率估计,来估计这些发生率。通过蒙特卡罗模拟计算m_p(T)的不确定性。我们的研究结果表明,多数环太平洋俯冲带可以在250年的时间间隔生成m≥8.5的地震,在500年的时间间隔生成m≥8.8的地震,在10 000年的时间间隔生成m≥9.0的地震。利用基于浊积岩研究的10 000年古地震记录为卡斯凯迪亚俯冲带补充了有限的仪器记录地震数据。我们的结果显示,该地区500年周期预计有m≥8.8地震;1 000年周期预计有m≥9.0地震;超过10 000年的周期预计有m≥9.3地震。 The maximum earthquake magnitude (m_x) is a key parameter in seismic hazard and risk analysis. However, some recent major earthquakes show that most of the existing methods for estimating m_x are inadequate. In addition, the definition of m_x itself is also not clear, since its significance depends very much on the scope of its use, which can not usually be inferred if using only the existing data without combining it with the time interval. In this study, m_x is replaced by the maximum possible earthquake magnitude, m_p (T), over the study period. m_p (T) not only contains magnitude limit information but also extreme event rates. Estimated m_p (T) for the Pacific Rim subduction zone using the Cone Gutenberg-Richter (TGR) distribution. Estimates of the two conic Gutenberg-Ricci parameters, β and mc, are based on the maximum likelihood method and the moment-of-confinement constraint. The incidence of smaller earthquakes is needed to supplement the cone Gutenberg-Richter distribution. These rates are estimated using the global model of the Earth, a global high-resolution estimate of the incidence of m ≥ 5 earthquakes. Uncertainty of m_p (T) is calculated by Monte Carlo simulation. Our results show that most of the Pacific Rim subduction zones can generate m ≥ 8.5 earthquakes at 250-year intervals, earthquakes with m ≥8.8 at 500-year intervals and m ≥ 9.0 at 10,000-year intervals earthquake. The use of 10,000-year paleoseismic records based on turbidite studies complemented Cascadia subduction zones with limited instrumental recorded seismic data. Our results show that the m ≥8.8 earthquake is expected to occur in the 500-year cycle in this area; the m ≥ 9.0 earthquake in 1000-year cycle and the m≥9.3 earthquake in the period of more than 10,000 years.
其他文献
摘 要:足球是世界第一运动,最早发源于我国。可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地,想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展,就必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起。孩子正式接触足球应该从小学阶段,所以说小学阶段是足球训练必不可少的。可是,要让学生都喜欢足球,兴趣是关键。  关键词:培养;小学生;足球兴趣  如何培养学生对足球产生浓厚的兴趣呢?这是我们每一位体育教师当前所面临的难题。如果我们能正确引导
当前,因城市建设规划、城市改造等原因,为数不少的企业会碰到拆迁,取得拆迁补偿.拆迁补偿的形式有实物补偿和货币补偿.企业取得的拆迁补偿收入如何进行会计处理,是否应该纳税
公民参与意识是公民主体意识至关重要的部分,培养大学生良好的公民素质必须重视其公民参与意识的培育.近年来,全国各地相继实行的“阳光信访”,既营造了激发大学生公民参与热
【摘要】针对冬季全国出现的大面积的气荒现象,结合烟台天然气长输管网规划建设过程中的思路和管网运行的现状,总结和探讨烟台地区的天然气长输管网应对气荒出现的方法和思路,提出在同类经济发达地区的天然气管网规划建设中,增加气源方,做好管网规划,加强政策引导和合同管理,采取通过提升管网储气能力、做好需求侧管理等方法来降低和消除冬季出现气荒的可能性,并在气荒出现后采取调峰的方式来解决问题。   【关键词】烟台
近期,“一带一路”成为热议话题。随着中国国际影响力的提升,“一带一路”倡议开始为越来越多的国家所关注,它充分体现了中国领导人的政治智慧和全球视野,不仅能强化中国和周
摘 要:近年来,青少年学生的体育运动受到广泛关注,为迎合当下的发展需求,学校在体育教学上也作出了一定的调整。体育运动不光能促进学生的体质增强,同时对学生的心智发展也发挥着十分重要的作用。小学体育教学是最基础的存在,必须加大重视力度。本文就利用趣味体育课堂,促进学生的心智发展这一问题作出探析,从教学实践出发,结合相关问题提出了合理的对策,力求为以后此问题的研究提供参考。  关键词:小学体育;课堂教学
我国社会的迅猛发展使得我国的生产关系和生产结构产生了巨大的改变。人力资源能够有效推动我国社会经济的进一步发展。因此,企业目前的当务之急就是解决好如何通过人力资源
在社会经济和文化不断发展的过程中,精神激励在新形势下有着其特有的优势。精神激励不仅是文化发展的需要,同时也是经济发展的具体体现。在新形势下,精神激励在其中的优势也
摘 要:新课程强调“以创新精神和实践能力的培养为重点”,培养学生的创新思维能力已成为广大教师的共识。如何在初中英语教学中培养学生的创新思维能力呢?笔者认为要从营造创新的氛围和教学方法的创新这两个方面进行。  关键词:初中英语;创新思维  “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”为此新课程强调“以创新精神和实践能力的培养为重点”,培养
我们不是感知现实,而是设想现实.假想往往会导致意想不到的灾难.然而,历史的悲剧实质大部分就是源于这个无穷无尽不断反复的错误.rn--奥斯卡·哈姆尔《思考人类的困境》