【摘 要】
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本报综合消息 8月8日下午,广东省教育厅副厅长王创在珠海市教育局局长林日团,香洲区教育局局长朱秀湖等领导的陪同下,一行人来到珠海市博爱幼儿园凤凰园区考察调研。本次调研是王创继2016年9月到珠海市博爱幼儿园检查开学工作后,再次莅临珠海市博爱幼儿园指导。 珠海市博爱幼儿园园长陈守红陪同领导们察看幼儿园的户外栈道、美术室、音乐厅、科学室、活动室等场所,并详细汇报了凤凰园区近几年来的发展情况。 在珠
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【摘要】新时代对教学提出了新的要求,课后布置作业也不例外。分层布置作业能因人而异地提出不同的标准和要求。本文结合当前大多数初中学校的实际情况,指出在课后作文类作业分层设置的意义,提出合理地进行英语学科作文类作业分层设置的有效途径与方法。 【关键词】合理;英语;作文类作业;分层设置 维果茨基的研究表明:教育对孩子的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定孩子发展的两种水平:一种是已经达到的发展水
【摘要】四会市大沙镇一直以来大部分村都有自己的“村节”,俗称“烧炮”。偶然一次,一个外地学生向笔者问起“烧炮”的一些问题,激发了我从传统习俗或节日中探求德育工作新路径的想法。经过探索和实践,笔者发现了结合传统节日开展德育工作不仅使学生从中吸取到传统节日文化精髓,增长了见识,开拓了视野,而且还增进了感情,使校风、班风、学风有了明显的好转,使集体更加有凝聚力,向心力。 【关键词】 “烧炮”;传统节日
【摘要】在新时代,广州市南沙區的志愿服务取得了优异的成绩。回顾过去,探索南沙志愿服务的发展历程;立足当下,剖析南沙志愿服务的先进经验和不足;展望未来,探索当地志愿服务的发展方向以及在未来的发展道路上可能面临的困难。分析解决这些问题的科学合理的方法,是接下来需要研究的方向。 【关键词】发展历程;发展趋势;困难;解决方法 一、广州市南沙区志愿服务的发展历程 志愿服务是人类文明进步的重要标志,随着
【摘要】数学是小学教育阶段中的重要学科,同时小学阶段也是深化学生知识体系的重要时期,传统的“灌输式”教学方式对提高学生学习效率并无促进作用,一定程度上還会阻碍课堂教学活动顺利进行,而要想促进学生全面发展就要开展生活化教学,因为只有这样才能调动学生的学习积极性和主观能动性,从而不断地提高课堂教学质量和效率。 【关键词】生活中体验;小学数学;生活化教学 新时期教育部门对教师提出了更高的要求,教学中
本报综合报道 7月26日,第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛——广东选拔赛决赛中,广东茂名农林科技职业学院作为新建高校首次参赛并取得优异成绩。其中,一等奖1个团队(参赛项目名称为“农批优选”);二等奖3个团队(参赛项目名称分别为“华夏中药商”“果鲜净”“青春校叭”);三等奖2个团队(参赛项目名称分别为“退货宝”“良品购”。同时,广东茂名农林科技职业学院和华工、广工、深大、广大、华
【摘要】中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确提出“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养。”这里的关键能力指的是认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。课堂是培养学生关键能力的主渠道,让学生在数学课堂中真学数学,有助于提高学生的关键能力。 【关键词】小学数学;真学课堂;关键能力 一、借“寻
【摘要】提升学生音乐兴趣,夯实学生音乐基础知识技能,培养学生审美感知能力、艺术表现能力、文化理解能力等音乐核心素养,陶冶情操,这是音乐新课程改革的目标。而要达成这个目标也需要音乐教师的教学智慧。教学中,创建多样化的教学情境,激发学生音乐创造,鼓励学生快乐音乐表演,促进乐器走进音乐课堂,营造和谐快乐的课堂氛围,都有助于培养学生的音乐素养。 【关键词】快乐;智慧;教学;音乐核心素养 《义务教育音乐
【摘要】在课堂教学改革的浪潮中,小组合作学习是近年来较盛行、实效性较强、运用范围教学方式。这种学教方式逐渐从城市教学课堂中推广到教学课堂中,小组合作学习对班级种特殊群体——学困生来说就像一把双刃剑,利用好这种把剑能轻松转化他们,反之,就会使他“困”更加严重。作为一名农村小学数学教师,在教学课堂中该如何利用好这把“剑”,使学困生得到转化是一个非常值得研究的问题。 【关键词】小学数学;小组合作学习;
【摘要】新课改推进的过程中,国内教育界开始意识到初中教育中德育的重要性。初中政治是德育的主要阵地,但初中德育工作不仅仅局限于初中政治,应该渗透在初中教学的方方面面。激励教育是德育工作开展的重要方式,在很大程度上激发学生的学习兴趣,从而提升德育效果。本文总结了当下初中德育工作开展中存在的问题,就初中德育工作中激励教育的开展相关建议,希望能够为相关从业人员提供参考。 【关键词】新课改;初中;德育工作
【摘要】小学语文素养的内涵是丰富的。其核心是什么?是语文能力,是听说读写能力的综合体现。正确流利朗读是其一。教学中进行有效朗读指导,是学生理解课文,提高阅读能力和表达能力的重要手段,也是积淀语文素养的有效途径,其在语文阅读教学中有着举足轻重的作用。 【关键词】朗读指导;阅读教学;语文素养 阅读方法之多,朗读法是其一。《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)指出,各学段关于朗读的目标中都要