【摘 要】
：
<正>作为语言三大要素——语音、语法、词汇之一的词汇,对语言习得(language acquisition)无疑是至关重要的。所以,无论是英语专业,还是非英语专业,无论是本科、专科,还是其
论文部分内容阅读
<正>作为语言三大要素——语音、语法、词汇之一的词汇,对语言习得(language acquisition)无疑是至关重要的。所以,无论是英语专业,还是非英语专业,无论是本科、专科,还是其它学历层次,其相应的教学大纲对应掌握的词汇,不仅在数量上做了具体明确的规定,而且还在掌握的程度上针对不同专业提出了不同层次的要求。比如,大学英语教学大纲(文理科本科)就明确规定:基础阶段对4000个单词要领会式掌握——要领会其意思;对其中的2300个单词要复用式掌握——不仅要领会其意思,而且要掌握其用法。因此
其他文献
在儿童文学教学中实施参与式教学,是适应教育改革与发展的有效途径。其实施方案包括：让学生参与备课,教师通过各种途径了解、分析学生的起点和需要,制定教学计划;在课堂教学中
自二十世纪八九十年代开始，我国就在全国范围内开始校长培训活动，这些不同层次的培训推动了我国校长专业发展。但是我国校长培训评估在理论和实践方面都还处于不成熟的阶段。本
阅读教学不仅是语文教学的主阵地，更是提高文化素养的抓手。阅读课程的设置应当以汉文化为核心，以学科的方式渗透文化，以对话和反思体验深入文化。以汉文化为核心的阅读课程设置
<正> As这个词,从拼写的角度看,可以说是最简单的单词之一;但从用法看,却是一个多功能词(multi-fuction word),极其活跃.在教学中,我们也常常碰到as的各种用法.本文专就as的
设计师姜公略将订书机和日期印章合二为一，装订的时候顺便就能印上日期，文件归档也因此变得更轻松。
论述了高校体育课实行选项课教学的依据和优越性，并提出了选项课教学的实施方案和可能出现的问题的对策。
<正> 目前,谈“听”色变是大学英语学习中存在的普遍现象.本人在多年听力课程教学中,发现每届学生,特别是新生对听力课感到吃力,甚至恐慌.这是因为他们不知道如何进行听力训
1997-1998年度本校数学教研室对全校三个系共7个开设《高等数学》的班级进行了首次统考。本文对测试后的试卷进行分析，对今后试卷的编拟提出个人看法。
<正> 振兴经济的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师是实现教育的前提,是保证教育质量的关键.由于历史的原因,当前教师队伍出现了青黄不接的现象.从我们旅游学校来看,具有