【摘 要】
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在新的教学时代里,教师已经改变了知识传播者的角色,反而转向成为指引学生学习的角色.大学生获得知识的方式也不只是局限于课堂,大学生很容易就可以从外界获取资源信息和知识
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在新的教学时代里,教师已经改变了知识传播者的角色,反而转向成为指引学生学习的角色.大学生获得知识的方式也不只是局限于课堂,大学生很容易就可以从外界获取资源信息和知识.因此,大学教师不仅要传授学生更为复杂和系统的知识,更重要的是培养学生自主学习和解决问题的能力.大学数学教学中,相关的课程包括微积分、线性代数和概率论三门基础课,这些课程的共同点是既有理论又有实践,既讲方法又讲技巧.因此,在教学中教师的策略选择就非常重要,既要调动学生的积极性又要达到传授知识的目的.因此,本文主要研究了教学方法中的合作学习在大学
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