论文部分内容阅读
随着教育改革的不断深入，新课改教育理念的不断加深，构建以学生为主体的课堂教育是现代教育的重要任务。在小学的学科里，数学相对更加抽象，学生在学习的过程中对于很多的内容很难理解，成为了小学数学教师教学的一个难题。在小学数学的教学中应该突出学生的主体地位，把抽象难懂的教学内容以形象直观的方式表达出来，从而提高教学质量。