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微课教学模式的改革,为高中化学教学提供了一个积极推进的有利时机,化学学科也从那种枯燥、无趣、乏味的学科变得丰富、多彩、生动、有趣起来。学生在微课这种更加灵活的教学模式中获得了更多的乐趣,实现了学生综合能力素养的有效提升。因此说,微课将我们的高中化学教学推上了一个新高度。基于此认识,本篇文章对高中化学微课教学设计原则和实施策略进行研究,以供参考。