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本文从数学新课程标准角度对几个数学情境创设案例进行剖析,由于教师对新课改只有表面化、形式化理解,没有掌握其精神实质,在教学中出现一偏差。因此,只有在战略上和战术上冷静地审视剖析,才能在实践中减少机械模仿,让自己的课堂存满个性并绽放出异样的光彩。
数学教学中要淡化形式注重实效
【摘 要】
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本文从数学新课程标准角度对几个数学情境创设案例进行剖析,由于教师对新课改只有表面化、形式化理解,没有掌握其精神实质,在教学中出现一偏差。因此,只有在战略上和战术上冷
【机 构】
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甘肃省定西市安定区永定路小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年7期
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