【摘 要】
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素质教育是我国教育改革的目的,当前,我国大力推进素质教育,迎来了新的教育机遇。实践证明,在教学中,如果教师注意从数学思想方法的角度去启发、引导学生思考,就会使学生不但
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素质教育是我国教育改革的目的,当前,我国大力推进素质教育,迎来了新的教育机遇。实践证明,在教学中,如果教师注意从数学思想方法的角度去启发、引导学生思考,就会使学生不但能快速学会新知识,还能加深理解、应用,提高自身的解题能力,发展思维能力。作为教育工作者,要巧用数学思想,转变教育教学理念,促进学生乐学、勤学,增强学生的学习观念及协作意识,提高学生的学习水平。
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【摘 要】高中是学生学习生涯中最重要的阶段，在这个阶段他们需要掌握更加复杂的知识，知识面也要更广阔。想要系统地掌握这些知识，那么他们需要培养自身的思维能力。以数学为例，学生思维能力的提高能够使他们掌握更多数学知识。如果教师在教学当中只是一味地进行数学知识的教学而不注重数学思维能力的教导实际上是治标不治本的。对此，本文主要研究如何培养高中生的数学思维能力，希望对教师教学有所帮助。 【关键词】高中数
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【摘 要】高中时期是学生成长的重要环节，随着现在新课程改革的不断深入，大部分学生无法在考学和进入社会的职业中抉择，因为现在高中学校没有对学生进行职业计划的教育，学生从脑中没有想过职业规划，没有积极主动的学习知识，影响以后学生的职业道路，学生所学满足不了社会需求。为此，教师要在新课改的背景下去对学生进行职业生涯规划教育，提高学生多样化整体发展。本文从教师角度研究怎样增强高中生职业生涯规划教育。 【
【摘 要】《普通高中英語课程标准（2017年版）》提出实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力。结合一堂市级基本功比赛的教学实例，笔者从基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动、超越语篇的迁移创新类活动等三个不同维度分析如何基于英语学习活动观设计高中英语课外阅读活动，从而达到培养学生英语学科核心素养的课程目标。 【关键词】英语学习活动观;核心素养;阅读活动 学科核心素养是学科育人价
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