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教材中的素材往往受时空、时效等因素制约,直接采用教材中的素材未必符合自己的教学实际,因此教师必须结合本校学生的实际情况,有针对性对地教学素材进行挖掘、再加工、重组,甚至开发新素材.本文结合自身教学实际出发,从三个方面对教学素材选择进行了论述:趣味性素材激活学生热情;生活化素材拉近学生距离;多样化素材丰富教学内容.