论文部分内容阅读
自动化类综合课程需要应用多门课程的技能点，并将其融合以完成复杂控制，对学生的综合素质提出较高的要求，针对高职学生基础薄弱的特点，将思维导图应用在该类课程的学习过程中，并结合研究性协助学习方式，帮助学生掌握知识点的同时，也提高了综合应用能力，最后再结合头脑风暴训练思维的严密性，同时对创新思维进行了训练。