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表扬,是常用的教育手段,要是发现学生进步了,及时称赞也就完事了。至于效果如何,不会深入探究。管建刚老师所著的《一线表扬学》,却把看似普通的＂表扬＂做成了一门学问,研究出18种类型,每一种都有生动形象的例子,为我们今后的工作铺平了道路。
表扬学,教师幸福的修炼之道——读《一线表扬学》有感
【摘 要】
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表扬,是常用的教育手段,要是发现学生进步了,及时称赞也就完事了。至于效果如何,不会深入探究。管建刚老师所著的《一线表扬学》,却把看似普通的＂表扬＂做成了一门学问,研究出18
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区古林镇中心小学
【出 处】
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中国西部
【发表日期】
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2014年32期
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