论文部分内容阅读
本文以广东大学城为例,总结了大学城区高校校园足球开展的基本情况,发现教师的足球教学课程不理想、学生的足球课程学习效果较差、学校的足球氛围不强,严重影响了校园足球的发展.最后,以调查结果为基础,提出了推动校园足球可持续发展的共享模式,具体为建立共享的政策保障机制、成立校园足球共享小组、开展校园足球共享活动.