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考场作文虽然有其特定的“语境”，要讲规则，但要想写出既内涵丰富又面目可喜的考场作文，还是要植根于阅读思考和生活感悟。如果学生平时不注重阅读感悟，考场上又不注意规则章法，难免写出面目可憎之文而不自觉。更可怕的是，学生往往先是在作文带来的心理压力之下从旧习惯中寻找安全感，按自己的老套路去写，写出来之后又自我庆幸甚至自我欣赏，结果陷于“雷区”而不能自拔。所以笔者认为，教师在指导学生写考场作文时要让学生明白：有些作文的套路是不好的，既不利于提高写作水平和考场分数，又不利于思想和人格的发展。