【摘 要】
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在数学教学中，帮助学生掌握学习数学的方法，培养学习数学的能力，加强学法的指导尤其显得特别重要。问题是数学的心脏，问题是思维的起点，是思维的动力、“学起于思，思源于疑”。学生
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在数学教学中，帮助学生掌握学习数学的方法，培养学习数学的能力，加强学法的指导尤其显得特别重要。问题是数学的心脏，问题是思维的起点，是思维的动力、“学起于思，思源于疑”。学生在上课时，对老师提出的质疑情境有好奇心和求知欲，根据这一特点，鼓励学生自主质疑去发现问题、探究问题。小学数学教学有很多种教法，关键是要根据学生的年龄特点和认识规律，认真研究，认真总结，积极探索，找到最适合自己小学生的教法。
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