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习作课堂教学是提高学生作文水平的主渠道.在习作课堂教学过程实践中,从“创设情景,运用电教媒体,强化读写训练”等方面切入,能有效地促进学生主动参与习作教学过程的积极性,提高习作课堂教学实效.
习作课堂教学过程应注重学生参与
【摘 要】
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习作课堂教学是提高学生作文水平的主渠道.在习作课堂教学过程实践中,从“创设情景,运用电教媒体,强化读写训练”等方面切入,能有效地促进学生主动参与习作教学过程的积极性,
【机 构】
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南靖县教师进修学校
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年8期
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