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在核心素养理念下,培养小学生的语用能力是重要的教学目标.小学生语用能力的形成离不开读与写的过程,而通过读写结合能够有效地促进小学生语用能力的提升.基于文本精彩描写点、拓展点、情感点,引导学生读写训练,能够收到事半功倍的效果.
基于文本落点引导读写训练
【摘 要】
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在核心素养理念下,培养小学生的语用能力是重要的教学目标.小学生语用能力的形成离不开读与写的过程,而通过读写结合能够有效地促进小学生语用能力的提升.基于文本精彩描写点
【机 构】
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江苏省海门市货隆小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年14期
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