【摘 要】
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通过教学实验,阐述了动漫资源运用于低年级大学英语听力教学中的具体实施过程及其效果。统计数据和问卷调查结果分析表明,采用与未采用动漫资源作为英语听力课补充学习材料的
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通过教学实验,阐述了动漫资源运用于低年级大学英语听力教学中的具体实施过程及其效果。统计数据和问卷调查结果分析表明,采用与未采用动漫资源作为英语听力课补充学习材料的学生在英语听力水平上存在显著差异,动漫资源在低年级大学英语听力教学中的应用能够有效提高学生的英语听力水平,在激发学生的英语学习兴趣,提高学习主动性和自信心方面优势显著。
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