【摘 要】
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儿歌是一种形式短小、结构简单、内容浅显、思想单纯的“歌谣体”诗歌，深受儿童喜爱。小学低年级的语文教材中，儿歌所占比重大，它既是用来学习拼音、识字的一种媒介，也是学生学习
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儿歌是一种形式短小、结构简单、内容浅显、思想单纯的“歌谣体”诗歌，深受儿童喜爱。小学低年级的语文教材中，儿歌所占比重大，它既是用来学习拼音、识字的一种媒介，也是学生学习语言、积累阅读经验的重要课程资源。然而，在实际教学中有些教师简单化对待儿歌教学，影响了教学实效性。本文根据儿歌的特点和自身教学经验，对小学低年级语文课中的儿歌教学策略进行了简要分析。
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