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＂中国近现代史纲要＂课程是高校思想政治理论课的重要组成部分。但是由于种种原因,近些年来在该课程的教学中暴露出了许多问题,诸如,课程定位不清、教师积极性不足、学生不重视、教学效果较差等。为改变这种状况,应从课程性质、课程结构、课程内容、教学方法等方面进行改革,以提高教学实效性。
“中国近现代史纲要”课堂教学的几点建议
【摘 要】
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＂中国近现代史纲要＂课程是高校思想政治理论课的重要组成部分。但是由于种种原因,近些年来在该课程的教学中暴露出了许多问题,诸如,课程定位不清、教师积极性不足、学生不重视
【机 构】
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山西农业大学
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2011年3期
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