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以一所地方普通本科院校为例,对大一新生＂图书馆认知＂情况展开调查,了解他们对馆藏、服务、图书馆知识、规章制度等方面的认知程度,把握他们的阅读喜好与图书馆利用习惯,从而加强新生入馆教育的针对性,明确图书馆为新生读者服务的重点与方向。
大一新生“图书馆认知”状况调查
【摘 要】
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以一所地方普通本科院校为例,对大一新生＂图书馆认知＂情况展开调查,了解他们对馆藏、服务、图书馆知识、规章制度等方面的认知程度,把握他们的阅读喜好与图书馆利用习惯,从而加
【机 构】
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湖南人文科技学院图书馆
【出 处】
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图书馆
【发表日期】
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2011年6期
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