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医教协同深化临床医学人才培养改革为儿科临床人才培养、儿科学教育教学改革提供了难得的契机。本文从加强人文素质教育、系统整合课程、启发式教学、临床技能培训中心建设等四个方面探讨提高儿科学本科教学质量的途径，为医学生毕业后教育和继续教育打下坚实的基础。
医教协同背景下提高儿科学本科教学质量的思考
【摘 要】
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医教协同深化临床医学人才培养改革为儿科临床人才培养、儿科学教育教学改革提供了难得的契机。本文从加强人文素质教育、系统整合课程、启发式教学、临床技能培训中心建设等
【机 构】
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安徽医科大学第一附属医院儿科,安徽医科大学教务处
【出 处】
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医药前沿
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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2013年省级质量工程重点项目（2013jyxm571）
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