【摘 要】
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音乐拓展教学是以音乐为本整合再生的教学手段。笔者认为：在课堂中即不能一味拓展音乐、体验音乐，从而忽略与音乐相关文化的背景因素，也不能只注重其相关文化的拓展，从而使音乐自
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音乐拓展教学是以音乐为本整合再生的教学手段。笔者认为：在课堂中即不能一味拓展音乐、体验音乐，从而忽略与音乐相关文化的背景因素，也不能只注重其相关文化的拓展，从而使音乐自身的学科特点和价值没有得到体现。在拓展教学中，应把握好音乐本体、音乐文化、音乐审美，三者之间的平衡，应以增强学生审美深度，扩大学生审美广度，训练学生审美强度为基点和内容，坚持“从音乐中来，到音乐中去”的原则，把握好拓展的适度、高度和梯度，以此来实现轻负高质的课堂教学。
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