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2012年9月皖南医学院卓越医生培养计划项目正式启动，为配合学校完成此项研究计划，教研室以卓越医生实验班的学生为研究对象，进行了生物化学课程的教学改革研究。为达到道德品质、人文素养、实践能力、创新能力、社会适应能力培养的目标，针对现有的教学现状，在教学方式、考核方式等方面采取了一系列改革措施，并取得了良好的成效。在今后的教学过程中期待和其他学科一起继续努力、加强合作，共同探讨卓越医生教育改革之路。