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为提高医学生临床技能水平，探索可和的临床教学改革方法，本文对大理医学院９３、９４级医学专业本科生内科诊断学教学中引进标准化病人（ＳＰ）教学方案，在诊断学成绩考核内容中增设“诊断技能操作考核”，“体格检查诊断技能教学录像考核”，在学生临床学习前开设“临床强化训练”课程等教学改革进行分析。结果显示，教学改革促进了学生体检基本功的训练，表明临床技能培养教学是一个系统工程，而以加强实践为中心的内科诊断学教