【摘 要】
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基于流离和多相生物反应原理开发了耦合生物反应器，考察了该反应器的脱氮效果和污泥减量效果。并在理论分析的基础上设计动态循环封闭反应器，考察多孔载体内污泥的厌氧分解情况
【机 构】
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北京工业大学建筑工程学院北京市水质科学与水环境恢复工程重点实验室,北京市工程咨询公司
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（50678008）,北京市教委项目（KM200510005006）,北京市自然科学基金（8052005）,北京市科技新星计划项目（9558100800）.
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基于流离和多相生物反应原理开发了耦合生物反应器，考察了该反应器的脱氮效果和污泥减量效果。并在理论分析的基础上设计动态循环封闭反应器，考察多孔载体内污泥的厌氧分解情况．研究表明，耦合生物反应器在进水COD负荷为0．80～1．20kg／（m^3·d）、ρ（NH4^＋—N）=70～90mg／L、ρ（TN）=75～110mg／L、Tm=8h、25℃时，采用低氧一厌氧一好氧工况较全程好氧工况具有更高的TN去除率和更低的污泥产率；在动态循环封闭反应器的液相中，ρ（TN）、ρ（TP）、ρ（TC）均有所增加，并
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[摘 要] 幼儿时期是孩子成长的重要阶段，在幼儿美术课堂上，教师不仅要传授给学生基本的美术知识和技能，而且要对学生进行德育，力求使学生德美兼备。美术教育新课程标准提出，让幼儿在一种浓厚的文化情趣中学习美术，在对幼儿进行美术教育时，应该以素质教育为核心，以广泛的文化情境为前提，渗透德育。 [关键词] 幼儿；美术教育；德育；途径 一、幼儿教育中渗透德育的必要性 人一生的发展充满着变数和不确定性，
班级管理是一项极具艺术性的工作,班主任管理能力的高低,直接影响到班级的发展和学生的发展。因此本文从让学生幸福当下的理念出发,提出了与学生做良师益友、构建良好班级氛
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要的作用。”我们的小学数学中蕴含着丰富的美育价值，学生只有发现了数学之美，才能改变以往认为数学枯燥乏味的错误认识，学会欣赏数学之美，产生学习数学的兴趣，变被动学习为积极主动的学习，数学也才能散发出其独有的诱人的魅力，那么，如何在小学数学教学中实施美育教育呢？ 一、实施美育
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