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【摘 要】
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在小学数学教学中,利用数学活动来积累数学经验,增强对“数”的感性认识,发展数学思维,让学生在数学探究中学会猜想、验证、观察、比较等能力,以解决数学问题.
【机 构】
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江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团樊套校区
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2020年6期
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