【摘 要】
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国家英语课程标准明确提出:要拓宽学生的文化视野,发展跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力。“跨文化意识”是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在使用外语时根据
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国家英语课程标准明确提出:要拓宽学生的文化视野,发展跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力。“跨文化意识”是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在使用外语时根据目标语(如英语)文化与本国文化来调整自己的语言理解和语言产生的自觉性。跨文化意识培养是外语教学的一个重要组成部分,了解文化差异、培养学生的跨
National English Curriculum Standards clearly put forward: It is necessary to broaden students’ cultural horizon, develop cross-cultural communication awareness and basic intercultural communication skills. “Intercultural Awareness ” refers to the sensitivity to the similarities and differences between foreign cultures and national cultures, and the adjustment of one’s own language comprehension and language production based on the target language (eg English) culture and native culture when using foreign languages. Cross-cultural awareness training is an important part of foreign language teaching to understand cultural differences and develop students’
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文章根据“人才资源是第一资源”、“人才是根本”等重要观点,以新时期高职院校图书馆人力资源管理现状为切入点,深入探讨了高职院校图书馆人才培养的基本策略。
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