【摘 要】
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终身教育强调人的一生应不断地“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。”“认知”、“做事”、“生活”、“生存”是一个整体，强调了个人知识、能力、情感、价值、身
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终身教育强调人的一生应不断地“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。”“认知”、“做事”、“生活”、“生存”是一个整体，强调了个人知识、能力、情感、价值、身体各方面要协调发展，最终实现人的发展的全面化和整体化，这就把教育、学习与社会、生活紧密地联系
Lifelong education emphasizes that one’s life should “learn to know, learn to do things, learn to live together and learn to live.” “Cognition,” “doing things,” “living,” and “living” are a whole that emphasize personal knowledge, Ability, emotion, value and coordination of all aspects of the body to achieve the ultimate goal of the full and integral development of human beings. This will bring education and learning into close contact with society and life
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不知是不是注定一生与巨富无缘，只是现在看来，我与叫作巨富的它确实离的很遥远。但这并不影响我天天在脑袋里想———妄想有一天发大财，一个大大的馅饼从天而降，准确地落在自己的
目的 以 Ｈ Ｂ Ｖ· Ｄ Ｎ Ａ 作为 Ｈ Ｂ Ｖ感染的流行病学调查指标。方法 应用 Ｐ Ｃ Ｒ技术对１０ ９７６ 例肝病患者血清中的 Ｈ Ｂ Ｖ· Ｄ Ｎ Ａ 进行检测，并与其它乙肝病毒标志物（ Ｈ Ｂ Ｖ Ｍ）尤其是 Ｈ Ｂｅ Ａｇ 进行对比分析。结果
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近日,山东省枣庄市市中区建设路小学举行第六届“红领巾跳蚤书市”活动,同学们纷纷将家中闲置的经典书籍与同伴进行交流。活动中,同学们有的兴高采烈地在书摊中穿梭,精心选购
有这样三条鱼： 第一条是海洋深处的大马哈鱼。母鱼产完卵后，就守在一边，因为孵化出来的小鱼还不能觅食，所以小鱼只能靠吃母亲的肉长大。母鱼忍着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，母鱼却只剩下一堆骸骨，无声地诠释着这个世界上最伟大的母爱。大马哈鱼是一条母爱之鱼。 第二條是微山湖的乌鳢，据说此鱼产子后便双目失明，无法觅食，只能忍饥挨饿。孵化出来的千百条小鱼天生灵性，不忍母亲饿死，便一条一条地主动游到母鱼的嘴里
目的：探讨综合护理管理在不稳定心绞痛治疗中的应用价值。方法：将65例UAP患者分为试验组（30例）和对照组（35例），试验组采用综合护理管理方式，对照组给予采用常规护理管理方式，比较两组
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松， 三百年， 威武守清陵。 你为盛世欢歌， 为冤魂垂泪， 为康、梁愤不平 ! 天地变， 松更兴， 你护田、保土， 供氧、防噪， 唤来天蓝、星繁、月明， 万壑百鸟鸣。 办林场， 科技兴， 红墙、绿滔
中秋节的夜晚,一轮皎洁的圆月挂在深蓝的天空,微风习习,院子里的桂花树散发出阵阵香味。爷爷奶奶和往年一样将月饼、苹果、石榴摆满了小小的石桌。望着爷爷奶奶忙碌的身影,我
在对肾综合征出血热（ＲＳＨＦ）的抗病毒、抗过敏、抗炎的治疗中，强力宁已获良好效果。甘利欣是强力宁的换代产品，其分子组成及构象的改变使之应有更强的生物活性。我们采用随机对照试验方