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音乐是一种非语义的信息,它具有自由性、模糊性、空间性、想象性和不确定性,正由于音乐的这种特征,为学生提供了感受、体验、想象和创造的空间.因此在教学中要以审美体验为核心,培养创新能力为目标,实现音乐教育的审美价值.
《音乐课程标准》指导教学管窥
【摘 要】
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音乐是一种非语义的信息,它具有自由性、模糊性、空间性、想象性和不确定性,正由于音乐的这种特征,为学生提供了感受、体验、想象和创造的空间.因此在教学中要以审美体验为核
【机 构】
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辽宁基础教育教研培训中心艺术研训部
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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