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新世纪的高中语文课程面临着新的要求，新课标的理念逐渐深入人心，新课改也在各地如火如荼地开展起来。语文课既要充分发挥本课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质，又要注重语文应用、审美、探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展。高中生在这一阶段的语文学习中，要能够在“积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展、发现·创新”五个方面都获得发展。