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在有限的授课时间内,突显学生的主体地位,构建高效的历史课堂,这是每位历史教师的追求目标。通过以课标为纲,整合教材;精选史料,求真务实;巧设问题,重理思辨这三方面来探究构建高效的历史课堂。
突显学生主体地位 构建高效历史课堂
【摘 要】
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在有限的授课时间内,突显学生的主体地位,构建高效的历史课堂,这是每位历史教师的追求目标。通过以课标为纲,整合教材;精选史料,求真务实;巧设问题,重理思辨这三方面来探究构
【机 构】
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福建省同安第一中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2016年5期
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