【摘 要】
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数学是一门抽象的学科,它不像一些人文学科那样充满情趣,它是符号与数字、推理与运算的结合,因此,学生在学习中的注意力往往易于分散。所以在《新课标》中的课程目标中,就要
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数学是一门抽象的学科,它不像一些人文学科那样充满情趣,它是符号与数字、推理与运算的结合,因此,学生在学习中的注意力往往易于分散。所以在《新课标》中的课程目标中,就要求教师在讲课时善于创设情境,以引起学生的有意注意,激发其深入探究的兴趣。以下就如何在低年级数学课中创设“情境”教学,谈几点本人的看法。
Mathematics is an abstract discipline. It is not as full of fun as some humanities. It is a combination of symbols, numbers, reasoning and computing. Therefore, students’ attention in learning tends to be easily dispersed. Therefore, in the course goal of “New Curriculum Standard”, teachers are required to be good at creating situations during lectures to arouse students’ interest and stimulate their interest in further exploration. The following on how to create mathematics in the lower grades “Situations ” teaching, talk about my point of view.
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