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浙江省启动新一轮高考改革，把更多的课程设置权交给学校，而学生有更多的课程选择权。高中阶段是学生认识自我、形成专业兴趣与职业倾向的关键时期，本文针对普高中职业技能类课程的开设，对学生以后高考和择业提出相应的理论和实践作了分析和探讨，期望能够提高普高学生的职业素养，为学生将来的职业发展奠定良好的基础。