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在院校门诊部实行通科护理、分科负责的管理改革,将任务分类归属:日常护理任务归在一起,指定正、副班护理人员在不同的时间内完成,其余护理人员执行突击性护理任务、组织业务学习和技术操作演练等,并建立相应的监督、检查和奖惩激励机制.以此调动护理人员的工作积极性,增强工作责任心,充分发挥门诊部护理的人力和技术资源,实现提高护理质量的目标.