【摘 要】
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数学课程学习一直以来始终都作为学生学习的主要科目存在,更是高校课程体系的重要组成部分,对高等数学知识的探究将有助于实现理科类科目有效学习的目标。在我国高等教育改革
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数学课程学习一直以来始终都作为学生学习的主要科目存在,更是高校课程体系的重要组成部分,对高等数学知识的探究将有助于实现理科类科目有效学习的目标。在我国高等教育改革工作的不断影响和推动作用下,我国高校数学教学工作在教学质量、效果等方面都呈现出了一番良好的发展前景,学生在职业知识储备、职业能力培育等方面也表现良好。但受各方面现实因素影响,目前高校数学课程教学工作仍无法充分地体现以职业能力发展为导向开展教学活动,对高校数学课程教学有效性造成了一定的影响。为此,本文以高校数学课程教学为研究对象,以职业能力发展导向
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