【摘 要】
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笔者从事职业学校单招班教学已经有十年时间,教学实践表明,课堂教学中学生主体作用发挥的程度是直接受教师主导、调控能力影响的,尤其是在职业学校学生语文学习水平普遍不高
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笔者从事职业学校单招班教学已经有十年时间,教学实践表明,课堂教学中学生主体作用发挥的程度是直接受教师主导、调控能力影响的,尤其是在职业学校学生语文学习水平普遍不高的情况下,如何在语文课堂教学中充分发挥学生的主体作用呢?笔者从学生主体性作用发挥应注意全程性、全体性和全面性三方面入手进行探究。
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