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小学数学的研究对象是事物之间的数量关系和空间联系，是一门以数字和符号为载体的学科。它对学习者有着高层次的综合思维要求，具备得天独厚的深度思维发展条件。故在小学数学教学过程中着力推进小学生的深度学习活动是数学学科特质的要求，也是为学习型社会构建培养基础建设性人才的需要。
小学数学教育中让学生进行深度学习的研究
【摘 要】
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小学数学的研究对象是事物之间的数量关系和空间联系，是一门以数字和符号为载体的学科。它对学习者有着高层次的综合思维要求，具备得天独厚的深度思维发展条件。故在小学数学教
【机 构】
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陕西省宝鸡市金台区陈仓路小学 陕西 宝鸡 721004
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年17期
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