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小学生的数学学习具有一定的规律性,小学数学教师必须掌握这个规律,才能正确引导小学生学习数学.所以,抓住小学生数学学习的特点,是小学数学教师在教学过程中的重要任务.小学数学本身具有抽象性和形象性、系统性和渐进性,这些都对小学数学教学产生了很大的影响,小学数学教师在教学过程中就是要抓住小学数学学习的这些特点,从而提高学生学习的效率,提升数学教学质量.