【摘 要】
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目前中等职业教育的特殊性要求其教学要适应知识经济时代对人才培养的新目标,即既要全面提高学生素质,又要培养其综合能力。然而不少数学教师的教学过程设计仍偏重于传授抽象
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目前中等职业教育的特殊性要求其教学要适应知识经济时代对人才培养的新目标,即既要全面提高学生素质,又要培养其综合能力。然而不少数学教师的教学过程设计仍偏重于传授抽象的数学概念和定理,不重视学生创新精神和实践能力的培养。这不仅制约了中等职业教育的健康发展,而且影响了对高素质劳动者的培养。为此须从教学观念和教学方式上全面进行改革。一、改变教学观念,从分析中去创新在数学教学中,教师首先要改变“为教而教”的观念,树立“以人为本”、“师生平等”的教育观,信任学生,激发“人人求新”的欲望,提供“人人动手”的机会,给予“
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