论文部分内容阅读
随着人口不断的增加，我国智障儿童人数不断的增加，对弱智儿童的教育是所要关注的。本文主要阐述了弱智儿童学习问题和特点以及提高智障儿童学习效果对策。
浅谈提高智障儿童学习效果的策略
【摘 要】
：
随着人口不断的增加，我国智障儿童人数不断的增加，对弱智儿童的教育是所要关注的。本文主要阐述了弱智儿童学习问题和特点以及提高智障儿童学习效果对策。
【机 构】
：
温州市苍南县特殊教育学校
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2015年32期
其他文献
《小学数学课程标准》中明确指出：“学生学好数学，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义
教学永远是遗憾的艺术.任何一堂课,当你课后反思的时候,总会觉得有一些不足和遗憾.新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变
在小学英语课堂情境教学中，把语言环境和文本再构有机融合，能很好地培养学生的语言综合运用能力。对文本进行合理的再构，能为学生提供丰富的语言情境，提高课堂教学有效性，基于此，文
摘要青年大学生是中国特色社会主义事业的接班人，其能否树立社会主义核心价值观直接关系国家和民族的未来。由于大学生思想观念具有自主性、可塑性，因此在社会主义核心价值观视
如何看待教学问题并精心地设问是一堂优质课堂的教学的关键。不同的教师根据班级的不同可能会采用不同的设问方式。实际教学中，很多教师会通过设问不断地强化文本知识的识记和
综合实践活动课程是一门全新的课程,它是以塑造学生完满人格,培养学生创新精神和实践能力为基本目标的实践性课程.本文从教学实践出发,在正确认识小学综合实践活动课程的实质
化学教学中培养学生的科学探究能力并不是短期内就可以见成效的，而是需要教师重视每一节课，每一次实验，每一个活动。不断激活学生的思维，引导学生展开主体探究，这样才能展现学生的
创新能力不仅是一个民族、一个国家生存和进步的条件，也是衡量一个民族和国家生机和活力的标志。爱因斯坦说过，“要是没有独立思考和独立判断的有创造的人，社会的向上发展就不可
俗话说：“眼过千遍,不如手过一遍”在小学数学的教学中,恰当地让学生动手操作是很有益的,让学生在课堂上动手操作是一个手、脑并用的过程,是解决数学知识抽象性与小学生思维形
在新课标指引下, 初中物理教学中, 教师更注重物理方法和规律的介绍、 注重学生进行探究的过程和体验. 打破原来课堂上为了应试注重讲授物理知识公式或计算方法等缺乏物理味