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“五三一”的含义是：课堂五个环节、教师三类引导、一个核心价值取向。课堂五个环节是：自习——自主预习，熟悉内容；自疑——自主生疑，产生目标；自探——自主探究，合作创新；自测——自我检测，温故知新；自结——自主小结，盘点收获。教师三类引导是：导思维能力；导方法技能；导情感态度。
以“五三一”模式进行“地势和地形”教学
【摘 要】
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“五三一”的含义是：课堂五个环节、教师三类引导、一个核心价值取向。课堂五个环节是：自习——自主预习，熟悉内容；自疑——自主生疑，产生目标；自探——自主探究，合作创新；自测——自
【机 构】
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重庆市涪陵十四中
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2012年11期
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