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写作一直都是语文教学的重要内容，有价值的写作教学可以帮助学生形成良好的语言表达能力，增强学生在语文学习中的情感体验，提高学生的语文综合素养。但是在现在的小学语文教学中，写作教学出现了功利化的问题，学生的情感输出被放在后面，只需要写出考试所需要的模板即可，从而限制了学生想象力和创造思维的发展。因此，在新课程改革的环境下，小学语文教师要积极做出改变，结合小学生的认知特点，加强对微写作手段的应用，构建更加开放、自主的写作环境，让学生在微写作的训练中获得良好的写作素养。