【摘 要】
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师范生教育实践能力培养已成为我国教师教育的重要内容。文章对地方高师院校师范生教育实践能力的实施现状进行分析,提出进一步明确师范生教育实践的目标任务、建立稳定长效
【机 构】
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韩山师范学院食品工程与生物科技学院
【基金项目】
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广东省高等教育“冲补强”专项工作资金基础教育平台建设项目“学科教学(生物)”(Z18040);韩山师范学院教改项目“以《分子生物学》为例:微视频资源在中学生物课堂教学中的应用研究”(HJG519019);广东省教育研究院项目“潮州地区中学生物实验技能培训现状调查及对策”(GDJY2015Ab440)
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师范生教育实践能力培养已成为我国教师教育的重要内容。文章对地方高师院校师范生教育实践能力的实施现状进行分析,提出进一步明确师范生教育实践的目标任务、建立稳定长效的教育实践基地、完善本科师范生的教师教育培训体系、制定多方参与的教育实践评价体系、强化指导教育实践的“双导师”制度、扩展教育实践内容等建议和策略。
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