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人工智能以及教学理念的发展与变革使得小学阶段的机器人教学受到广泛关注,小学阶段学校开设的“机器人教学课程”是立 足于学生未来发展制定的具体教学内容,从长远角度考虑,能够有效奠定青少年的“科技基础” 。即使大多数学生对于机器人教育处于零基 础的状态,但是学校仍然可以为学生提供优秀的教学平台。 “项目式学习”理念的引入也为“机器人教育的相关课程”开展提供了新的方向 和发展路径。