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基于建构主义学习理论,中职《英语》（服务类）教材编写应充分体现职业特色,以学习者为中心,贴近学生学习生活和未来工作设计学习内容,通过提供系统而实用的语言实践活动,增强语言学习的可操作性,培养学习者的职业技能,进而提高学生的英语职场交际能力。
中职《英语》(服务类)教材编写的理念、原则与策略
【摘 要】
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基于建构主义学习理论,中职《英语》（服务类）教材编写应充分体现职业特色,以学习者为中心,贴近学生学习生活和未来工作设计学习内容,通过提供系统而实用的语言实践活动,增强语
【机 构】
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东北大学外国语学院,高等教育出版社
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2013年17期
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