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学生的学习错误是一种重要的"动态生成"资源,善于挖掘并运用形形色色的"错误",将会给音乐课堂教学带来蓬勃的生机与活力。本文主要从容"错、"诱"错"、捕"错"三方面阐述教师如何有效利用课堂教学中的"错误"资源进行了探索与尝试。
“错误”的生成更精彩——浅谈音乐教学中错误资源的有效利用
【摘 要】
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学生的学习错误是一种重要的"动态生成"资源,善于挖掘并运用形形色色的"错误",将会给音乐课堂教学带来蓬勃的生机与活力。本文主要从容"错、"诱"错"、捕"错"三方面阐述教师如
【机 构】
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浙江温州鳌江镇实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S2期
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