【摘 要】
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理论是正确引导社会舆论的重要工具。当前,党报理论宣传仍然存在着文章篇幅过长、主题过大、可读性较差等老问题,同时,某些地方也存在理论宣传重视不够、宣传阵地萎缩等问题
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理论是正确引导社会舆论的重要工具。当前,党报理论宣传仍然存在着文章篇幅过长、主题过大、可读性较差等老问题,同时,某些地方也存在理论宣传重视不够、宣传阵地萎缩等问题。要提高理论宣传的针对性、可读性、实用性,必须创新理论宣传,
Theory is an important tool for correctly guiding public opinion. At present, there are still some problems in the propaganda of the party newspaper, such as too long articles, oversized topics and poor readability. At the same time, there are problems in some places, such as insufficient theoretical propaganda and shrinking propaganda positions. To improve the pertinence, readability and practicability of theoretical propaganda, we must innovate the theoretical propaganda,
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摘 要：古往今来，课堂都是学生获取知识的主要场所，也是教学活动的基本形式，是教学活动的主阵地，因此，小学数学教学必须在课堂之中完成。随着我国新课改的不断深入，在新课标中明确指出要将传统的教学模式进行改革，让一成不变的教学变成自由的教学模式，教师不仅要教授学生数学知识，还要让学生学会掌握相应知识的方法。那么在这样的背景下，如何在小学数学教学中创建优质课堂就成为目前小学数学教师重要研究得课题。本文结合
教学的过程就是教与学的过程，如何处理好教与学之间的关系，直接关系到历史课的成功与否。在新课标实施后的今天，历史教学是师生互相交往、共同发展的双向互动过程。教师教学方法的改进是学生学习方法改进的前提，是为学生学习方法的改进服务的。教法改进是手段，学法改进是目的。 1逐步实现教学形式、方法、手段的多样化、现代化 《历史标准》是在素质教育不断推进，现代教育技术不断更新的形势下颁布的。它的颁布，对我们
摘 要：现如今，随着科学技术的发展，网络的普及，人们的生活习惯也受到了影响，电脑、手机人手必备。高中信息技术学科也因此受到了重视，又因为该学科的生动性和较强的实践性，得了高中生的喜爱，然而，在高中信息技术的教学上还存在着一些问题，为了更加适应新课标的教学要求，实现高中信息技术课堂的互动化就显得尤为必要，本文就针对高中信息技术课堂互动化的实现来进行一番浅析。 关键词：高中；信息技术；互动化 对于