【摘 要】
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文章讨论的教师“过程——反思”听课法，基于“细节决定成败”理念形成，包括听课记录与总结反思两个阶段，听课与记录、总结与反思四个过程。文章结合听课案例一，剖析了这一方法的
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文章讨论的教师“过程——反思”听课法，基于“细节决定成败”理念形成，包括听课记录与总结反思两个阶段，听课与记录、总结与反思四个过程。文章结合听课案例一，剖析了这一方法的六个要点：怎么听、听什么、怎么记、记什么、归纳提炼、深入思考；结合听课案例二分析，解决听课后“只有总体感觉，没有具体收获，不能带来反思效果”的问题。
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